;;1.了解学前儿童语言教育活动的实施途径有哪些。

2.理解并掌握学前儿童语言教育的原则，能够用原则指导自己语言教育的实践活动。

3.熟悉并掌握学前儿童语言教育活动的设计步骤，能够设计一项语言教育活动。;;一、日常生活中的语言教育;;;;;;;在实施语言教育活动时，儿童不但要直接吸收语言信息符号，也要依靠其他与语言有关的符号系统，如将美术符号、音乐符号、身体动作符号自然地糅合在语言教育活动中，这种糅合实际上就是一种渗透。

;;;;六、规范与自由相统一的原则;;;二、选择活动内容;;;;;;;;;;评价是学前儿童语言教育活动整体结构的一个组成部分。通过评价可以使教师了解语言教育活动的目标、计