基本信息

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文档摘要

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《我有一个想法》教学设计

目标确定的依据:

课程标准的相关要求

（1）留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

（2）能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

（3）尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

（4）学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

2.教材分析

本单元习作的话题是“我有一个想法”，与本单元口语交际话题“身边的小事”紧密联系，旨在引导学生关心生活中的现象，积极进行思考，