基本信息

---

下载

文档摘要

---

学前儿童特殊教育简答题（附答案）

1.简述学前特殊儿童早期干预的核心目标及主要原则。

早期干预的核心目标包括：（1）促进特殊儿童生理、认知、语言、社会性等多领域的发展，尽可能缩小与普通儿童的发展差距；（2）帮助儿童掌握基础生活技能和学习能力，为后续教育及融入社会奠定基础；（3）缓解家庭因儿童特殊需求产生的心理压力与经济负担，提升家庭的支持能力；（4）通过环境调整与教育引导，减少或避免因发展滞后引发的行为问题。

主要原则包括：（1）个别化原则：基于儿童的发展评估结果制定个性化干预方案，关注其独特需求；（2）生态化原则：将干预场景延伸至家庭、社区等自然环境，注重真实生活情境中的技能迁移；