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文档摘要

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学前儿童数学教育复习题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项最符合3-4岁幼儿学习数学的典型特征？

A.能理解数的守恒

B.能按数取物（数量5以内）

C.能进行10以内加减运算

D.能区分球体与圆柱体

答案：B。3-4岁幼儿处于数学学习的萌芽期，主要通过动作感知数量，能完成5以内的按数取物，但数的守恒、复杂运算及立体图形区分需到4-5岁后逐步发展。

2.教师在“比较两组物体多少”的活动中，引导幼儿先将两组积木一一对应排列，再观察哪组有剩余。这种教学方法体现了？

A.游戏化教学原则

B.操作-感知原则

C.生活性原则