基本信息

---

下载

文档摘要

---

构学议讲练之模式，创在线课堂之高效

●案例缘起

●案例主题

本文展示的是以浙教2003版《算法与程序设计》（选修1）中“冒泡排序算法”为教学内容所开展的一次线上教学活动，活动采用了笔者构建的基于“学习资源包+直播”的“学议讲练”课堂模式（如图1）。

●案例主要环节描述

“冒泡排序算法”是“冒泡排序”章节的第1课时，也是整个排序算法的第1课时，该教学内容既可让学生回顾已学知识（算法的流程图表示等），又可为学生学习后续内容（冒泡排序算法程序实现、选择排序及程序实现等）做铺垫。

教师活动：下发“学习资源包”;布置学生带着问题（“什么叫排序”）运行“学习资源包”中的VB程序“排序.EXE”;引导