基本信息

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文档摘要

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习作评改课

——“我来编童话”

教学目标：

1.帮助学生了解改正、增补、删除三种修改符号的用法，并在修改自己的习作时尝试使用。

2.通过评改习作，培养学生评价和修改习作的习惯，提高语言组织能力。教学重点：

1.帮助学生了解改正、增补、删除三种修改符号的用法，并在修改自己的习作时尝试使用。

2.通过评改习作，培养学生评价和修改习作的习惯，提高语言组织能力。教具准备：课件

教学过程：

教学设计

个人思考

一、回顾习作，明确要求

1.谈话导入。

——上节课，我们独立创编了一个童话故事，会写作是一种能力，学会修改、评价自己或他人的习作也是一种能力。今天，我们就来评改习作——“