2.2.1《气候》（第一课时）导学案

姓名：___________班级：__________时间：__________

【新课标要求】

?运用等温线图，准确阐述我国冬夏气温分布特点，分析其形成原因；

?通过阅读等降水量线图，归纳我国降水时空分布规律，并探讨影响因素；

?利用地图与资料，分析我国气温、降水特征对生产生活的影响，树立因地制宜的观念。

【学习目标】

?人地协调：引导学生认识气候与人类活动相互关系，树立可持续发展理念。

?综合思维：培养学生综合分析气温、降水要素，解析气候特征形成机制。

?区域认知：帮助学生掌握不同区域气温、降水差异，提升区域气候分析能力。

?地理实践力：鼓励学