2.3.2《河流与湖泊》（第二课时）导学案

姓名：__________班级：__________时间：__________

【新课标要求】

?借助地图等资料，准确说出长江的发源地、流经区域、注入海洋及上中下游分界点，明晰其水系特征；

?通过分析图表、小组研讨，学会绘制长江简易图，标注关键地理事物，提升读图用图能力；

?深入剖析长江在水能、航运等方面的开发利用，培养综合分析与知识迁移能力；

?知悉长江生态环境问题，树立人地协调观念，增强保护长江生态的责任感。

【学习目标】

?人地协调：人地协调：说出长江的开发利用价值，了解长江水利建设上所取得的成就，感悟其对经济社会发展的影响。

?综合思