基本信息
文件名称：用“角边角、角角边”判定三角形全等教学设计.pdf
文件大小：590.47 KB
总页数：8 页
更新时间：2025-09-24
总字数：约1.03万字
文档摘要
用“角边角、角角边”判定三角形全等
【知识与技能】
掌握两个三角形全等的条件:“ASA”与“AAS”，并用它们判别三角形
是否全等.
【过程与方法】
经历作图、比较、证明等探究过程，提高分析、作图、归纳、表达、逻辑推
理等能力；并通过对知识方法的总结，培养问题的能力，形成理性思维.
【态度】
敢于面对教学活动中的，能通