基本信息

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文档摘要

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《立在地球边上放号》教学设计?

【素养目标】

1、认识“五四”时期自我意识的觉醒，以及追求个性解放的社会思潮，理解诗歌的象征意义。

2、结合五四时期特定的时代氛围，理解诗歌的形式特征与表达技巧。

【预习指导】

1、查阅资料，了解诗人写这首诗的处境，通过知人论世，理解诗歌。

2、反复诵读，联系具体语境，品味诗歌的内涵，感受诗歌对“力”的赞美。

教学过程

【导入】

五四青年节，顾名思义就是青年的节日，我们青年人是只争朝夕、奋发进取、拼搏向上的。二十世纪二十年代有这样一位青年，他的名字很特殊，取家乡两条河流的名字作自己的笔名，他就是郭沫若。今天我们就走近郭沫若，走近他的《立在地球边上放号》。

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