专题09图文转换、信息提取与概括(解析版）

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一、《课标》要求

1.语言综合运用能力培养：《义务教育语文课程标准》强调语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力。图文转换要求学生将图表、图片等非文字信息转化为准确、连贯、得体的语言表述，这是对学生语言综合运用能力的重要考查，有助于提升学生在不同情境下运用语言进行有效沟通的能力。

2.思维能力提升：在图文转换过程中，学生需要观察、分析、归纳和概括图表或图片中的信息，这有助于锻炼其形象思维、逻辑思维和抽象思维能力。通过将直观的图像信息转化为文字表达，学生学会从不同角度思考问题，提高思维的