基本信息

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文档摘要

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《13﹡胡萝卜先生的长胡子》教学设计

教学目标：

1.认识“萝、卜”等5个生字。

2.能一边读一边预测故事的内容，初步感受边读边预测的好处和乐趣；能根据故事的实际内容修正自己的想法。

3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。

教学重难点：

能一边读一边预测故事的内容，初步感受边读边预测的好处和乐趣。

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习导入

1.回顾方法。

2.引出课题。

二、认读生字

1.指名读拼读生字。

2.齐读。

3.识记生字。

三、预测修正

任务一：预测故事，对照修正

1.自由读第一自然段，