2025年教师资格证面试结构化模拟题：初中生物教学创新案例解析

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材料：

某初中生物教师在讲授“光合作用”一课时，并未按照教材顺序直接讲解知识点，而是设计了“绿色工厂探秘”的项目式学习活动。活动开始，教师向学生展示了不同植物（如叶片、茎、根）的图片，并提出问题：“这些植物是如何制造‘食物’的？它们‘工厂’的‘车间’在哪里？”学生分组选择一种植物进行资料搜集（利用图书馆和网络资源），绘制该植物的“结构示意图”，并标注出可能与光合作用相关的结构。随后，各小组分享搜集到的信息，教师引导学生在讨论中逐步完善对植物结构的认识