问题链驱动式教学在高中数学课堂中的实施效果分析与改进策略论文

摘要：本文以问题链驱动式教学在高中数学课堂中的应用为研究对象，分析了其实施效果，并针对存在的问题提出了改进策略。通过实际案例和数据分析，揭示了问题链驱动式教学在提高学生数学素养、激发学习兴趣等方面的积极作用，同时提出了针对性的改进措施，以期为高中数学教学提供有益的借鉴。

关键词：问题链驱动式教学；高中数学；实施效果；改进策略

一、概念阐述

（一）1.问题链驱动式教学的内涵

问题链驱动式教学是一种以问题为导向，通过设计一系列具有内在联系的问题链，引导学生主动探索、积极思考的教学方法。这种方法将知识点融入到问题中，使学生带着问题去学习