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雕塑艺术在儿童教育中的应用分析报告

本研究旨在系统探讨雕塑艺术在儿童教育中的应用价值与实践路径，针对当前儿童教育中实践性艺术素养培养的薄弱环节，分析雕塑艺术对儿童动手能力、空间认知、审美感知及创造力发展的独特促进作用。通过研究雕塑艺术在课程设计、教学方法及评价体系中的具体应用，揭示其对儿童综合素质提升的内在机制，为构建科学、系统的儿童艺术教育体系提供理论支撑与实践参考，弥补传统教育中对三维造型艺术体验的不足，助力儿童全面发展。

一、引言

当前儿童教育领域在雕塑艺术应用中存在显著痛点，制约着儿童综合素质的全面发展。首先，课程设置结构性缺失，据教育部2023年