基本信息

---

下载

文档摘要

---

《三顾茅庐》教学设计

教学目标

1.由“三”理入胜情节；

2.由“三”观鲜明人物；

3.由人物悟君臣之道。

教学重点

梳理小说情节，理解人物形象。

教学难点

分析刘备的说话艺术、诸葛亮的士之品格。

课时安排

计两课时，其中含预习一课时。

预习任务

疏通文意，扫清阅读障碍。

教学过程

1

趣闻说“三”，引入新课。

一前两天，老师在书上看到一则趣闻，说一位日本的教授他能通过敲门声就判断门外的人是中国人还是日本人，这是因为中国人敲门总是叩门三次，而日本人则是叩门两次。前几年，热播的电视剧《三生三世》里三生三世的纠葛；老子《道德经》中有“一生二，二生三，三生万物。”还有我们在作文里说最多描写三个