中国人民站起来了教学设计

教学设计表

学科授课年级学校教师姓名

章节名称

中国人民站起来了

计划学时

教学目标

（1）语言建构与运用：通过分析开幕词和演讲稿的语言特点，学生能够准确理解并运用鲜明情感词和判断句，提升语言表达能力。

（2）思维发展与提升：通过深入分析文章中的情感表达，学生能够发展逻辑思维能力，学会准确使用情感词和判断句来表达复杂情感。

（3）审美鉴赏与创造：通过品味文章中的关键句段，学生能够感受伟人毛泽东的深挚情感和博大情怀，提升审美鉴赏能力。

（4）文化传承与理解：通过探究革命精神的时代意义，学生能够理解新中国成立的重大历