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地球化学专业课程体系的核心构建与优化路径

前言

在传统的教学模式中，学生的评价通常侧重于期末考试或作业成绩，评价方式过于单一，难以全面反映学生的综合能力。因此，理论与实践相结合的教学模式应当注重过程性评价与结果性评价的结合。过程性评价关注学生在学习过程中展现的探索性、创新性和实践能力，通过小组讨论、实验操作、课题研究等形式，实时跟踪学生的学习进展，并给予及时反馈。而结果性评价则通过期末考试、项目展示等形式，综合评估学生在理论学习和实践应用中的表现。通过这两者的结合，能够更全面地评价学生的学习成果，并为进一步改进教学方法提供依据。

地球化学专业课