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基于项目导向的热工基础课程教学方法创新

前言

跨学科融合设计的成功与否，很大程度上依赖于教师的跨学科教学能力。教师不仅要具备扎实的学科基础，还需具备一定的跨学科整合与应用能力。因此，学校应加强教师的跨学科培训与学习，为教师提供多方面的支持与指导。教师之间的合作也可以进一步促进跨学科知识的融合，共同探讨如何将不同学科的知识更好地应用到热工基础课程中。

在STEM模式下，热工基础课程不再是孤立的学科，而是与其他学科进行融合。热工学知识可以与物理学、化学、数学等基础学科相结合，通过跨学科的课程设计，让学生从多角度理解热工学原理。例如，数学在热工学中的