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高职农业专业课程中数字素养的内涵与框架构建

前言

为了提升农业教育中的数字素养，教育机构应构建智能化的学习平台。通过这些平台，学生可以实时接触到最新的AI技术和农业数字化工具，并能够进行实践操作。例如，通过虚拟仿真系统，学生可以模拟农业生产过程，体验不同的决策对农业生产结果的影响。通过这种方式，学生能够在模拟环境中进行多种尝试，掌握相关技能，提高其实际操作能力。

信息素养是数字素养的核心部分。在高职农业课程中，应注重培养学生的数据收集、处理、分析和展示能力。通过课程设计，让学生掌握如何获取农业相关的数字信息，如何分析和利用数据为农业决策提供支持