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小学数学教学课堂中提问有效性调查研究

摘要

作为一项由教师生一起参与的、双向的实际工作，课堂教学是一个让学生在其中进行的主要场所，因此，班级的教育品质会在很大程度上对学生的思考和能力的发展产生重要的作用。在中小学中，数学是一门非常关键的学科，需要教师进一步提高课堂的教学质量。但是，大部分的数学老师都没有把握好自己教学中的问题，他们觉得在教学中的问题是在白白地进行，没有能够提供有价值的问题解决方案，这就造成了学生对数学学习丧失了兴趣。为此，对我国小学数学教学中的问题进行了深入的探讨。

本论文将XX市XX县的一所小学作为调查对象，运用文献分析、问卷调