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文档摘要

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引入数字化工具提升热工基础课程教学效果

说明

基于项目的学习（Project-BasedLearning,PBL）是一种非常适合STEM模式的教学方法。在热工基础课程中，教师可以通过设立真实的工程项目，促使学生在团队合作中进行问题的探索、分析与解决。项目的选题应涵盖多个学科的内容，例如，设计一个高效的热能转换系统，学生需要运用热力学、流体力学、材料学等多学科的知识，进行设计、计算、测试与优化。通过这种实践，学生能够在实际操作中掌握跨学科的应用技巧和方法。

在跨学科的教学模式下，传统的单一学科评估方式可能不再适用。为了全面评估学生在跨学科学习中的