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智能制造工程实践教学基地的功能设计与运营模式

引言

智能制造工程的学科融合，除了在课程内容上进行整合外，还要通过实践与理论的紧密结合来深化学生的理解。在教学过程中，要重视案例分析、实验教学、实习基地建设等环节，通过实际的项目实践和行业的需求反馈，使学生的理论知识和实践能力得到相互促进。

智能制造作为多学科交叉的复合型专业，课程体系往往缺乏跨学科的融合与衔接。现有课程体系中的学科设置大多数基于单一的技术领域，未能有效融合机械、电子、计算机、控制等多学科的知识，导致学生的综合能力培养不足。特别是在智能制造的核心技术（如大数据、人工智能、物联网等）方