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文档摘要

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新课标学业质量视域下小学数学作业设计的类型与策略

摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》对学业质量的内涵和描述进行了详细说明，提出了具体的义务教育各学段数学课程学业质量标准。小学数学作业是对学生学业质量进行评价的重要手段。教师在设计低年级段作业时，应认真研读学业质量描述的内容，探索描述类作业、体验类作业和实践类作业的设计策略，提升学生关键能力，促进学生核心素养的发展。

关键词：新课标；学业质量；小学数学作业；核心素养

作者简介：常嘉秋，抚顺市抚顺县救兵镇九年一贯制学校高级教师。

课题项目：本文系2024年辽宁省教育科研骨干专项一般课题“基于‘双减’背景的小学数学作业优化策略研究”的阶段