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自动化专业学生综合素质与创新能力的培养策略

引言

自动化跨学科复合人才培养体系强调问题导向的教学方式。与传统的以学科为中心的知识传授模式不同，问题导向的模式要求学生不仅仅掌握单一学科的理论知识，更要能够在复杂的问题情境中，应用不同学科的知识，进行系统的分析和解决方案的制定。这种模式不仅促进了学生批判性思维的发展，还培养了他们解决实际问题的能力，使其能够在面对复杂、多变的环境时，迅速有效地作出反应。

在跨学科课程的实施过程中，传统的考试评估方式可能难以全面评估学生的跨学科能力。因此，需要构建新的评估体系，以多元化的方式评估学生的学习效果。评估方式