2025年秋季青岛版(五四学制)一年级上册数学教学计划

一、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，正处于学习习惯与思维方式的重要转变期。他们对周围世界充满好奇，倾向通过动手操作与游戏探索新知识。在数学方面，学生可能已具备初步的数数与比较大小能力，但数的概念、加减法运算以及图形认知等，仍需系统学习与深化。教学中应充分利用学生的好奇心与好动特点，采用多样化教学活动，让学生在玩中学、学中玩，逐步培养数学思维与解决问题的能力。

二、教材分析

2024年秋季启用的新教材，高度重视学生核心素养的培育，强调数学知识与生活的紧密关联。通过情境导入、动手操作、合作交流等方式，引导学生主动探究、