青岛版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题1.2让它们立起来课型新授课

科学观念：知道物体要立起来需找到合适的支撑点或借助辅助物品，初步感知物

体平衡与支撑的关联。

科学思维：能简单思考不同物体立起来的可能方法，对比发现物体形状、辅助材

料对“立起来”的影响。

教学目标

探究实践：能动手尝试用不同方法让平衡车、木棒、鸡蛋、纸