第6课《从小爱科学》第2课时做个小小科学家

教材分析

本节课聚焦“做个小小科学家”，旨在引导学生学习科学家精神，通过阅读科普图书、观察事物等多种方式打好科学文化知识基础，积极参与科技活动，运用科学知识解决生活问题，激发学生对科学的热爱与探索欲，为未来成为科学家筑牢根基。

学情分析

三年级学生对科学家有一定的崇敬感，但对科学家童年的故事了解较少。他们好奇心强，喜欢听故事，且正处于培养良好学习品质的关键时期，适合通过故事分享、讨论交流等方式引导他们学习科学家童年的优良品质，激发科学兴趣。

核心素养分析

政治认同：感受科学探索对国家发展的意义，认同科学精神，树立为国家科技事业努力的意识。

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