2025-2026学年人美版（北京）（2024）小学美术二年级上册《我的新式汽车》教学设计

模块

具体内容

一、简要核心素养目标

1.图像识读：能观察识别教材中汽车的科学结构（车身、车轮、车窗、动力部件）与艺术元素（造型、色彩、材料、装饰），区分不同功能汽车（家用、工程、卡通）的设计差异，读懂教材插图传递的“艺术+科学”融合信息。

2.审美判断：能结合教材创意汽车案例，说出汽车造型的独特性、色彩的协调性，判断汽车艺术设计与科学功能（如承重、行驶、载人）的匹配度，用简单语言表达自己喜欢的汽车及理由。3.创意实践：借鉴教材制作方法，运用卡纸、纸盒、瓶盖等常见材料，设计制作兼具艺术造