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文档摘要

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评价与反思——以《分数乘法》为例

整体回顾今天的这节课，我们观察团队的意见主要汇总在以下三点：

一、整体架构单元学习，落实了“感悟运算一致性”。

我们将“分数乘法运算”纳入“运算”的组织架构，进行了这节“分数乘法一”的设计。这种结构化的教学思想在今天得到了很好的体现，教师不仅给学生提供了结构化的学习内容，明确的学习目标和学习任务，更是在每个环节的实施中有意识的搭建了对比、联结的桥梁，沟通了知识间联系。作为一节阶段性种子课，是富有实效性的，尤其是从单元“感悟运算一致性”的预设目标看，在第三个环节中教师巧妙地运用了三种运算的比对，成功的令学生真正感悟到了“乘法”核心概念和方法的一致性。

二、层层递