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影响中职学校家访效果的主要障碍因素

引言

随着教育改革的不断深化，中职学校开始探索适应新形势下的教育管理模式。全员导师制应运而生，旨在加强教师与学生之间的联系，增强学校教育的个性化与针对性。家访作为全员导师制的一项重要组成部分，具有增进家校沟通、促进学生全面发展的作用，因此成为全员导师制实施过程中不可忽视的环节。

家访的有效开展需要学校在多个方面提供支持，包括协调教师的时间、提供必要的交通费用支持、为家访活动提供相关培训等。许多中职学校在这些方面的投入较少，家访活动的执行往往缺乏必要的保障。在资源不足的情况下，教师在家访时往往只能应付形式，无法