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幼儿园早期阅读教育中的语言发展与核心素养关系

前言

在幼儿园的早期阅读教育中，创设多样化的阅读情境是提高幼儿参与度与理解力的重要策略。通过情境模拟、角色扮演等形式，让幼儿在互动式的阅读中进行思考与表达。例如，可以通过与幼儿共同阅读、讨论故事中的人物和情节，培养幼儿的合作与交流能力，提升他们的语言表达与理解能力。利用家庭与社会资源，结合幼儿的日常生活经验，构建有意义的阅读场景，让幼儿在真实语境中体会阅读的乐趣与价值。

幼儿园的早期阅读教育不仅仅是教师的责任，还需要家庭的积极参与。家园共育是提升幼儿阅读能力的重要策略之一。在这一过程中，教师可以通过