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基于核心素养的幼儿阅读理解能力培养路径

说明

兴趣是学习的动力，幼儿早期的阅读教育不仅仅是知识的传授，更重要的是通过多样化、富有趣味性的阅读活动，激发幼儿对阅读的兴趣。核心素养导向的目标要致力于激发幼儿主动阅读的欲望，培养他们将阅读作为日常生活一部分的习惯。通过选择符合幼儿发展特点的书籍及阅读形式，提升他们对阅读的积极性，使其在自主学习中发现乐趣，逐步养成良好的阅读习惯。

语言的学习不仅仅是知识的积累，更是情感交流的过程。在幼儿园的早期阅读教育中，教师应通过互动性强的活动，引导幼儿进行语言交流。这不仅能够提高幼儿的口语表达能力，还能够增强其情感