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数智化环境中的绿色设计对儿童健康成长的促进作用

引言

数智化环境下的儿童友好校园设计应坚持以儿童为本的核心理念。设计不单单关注建筑的功能性，还要考虑到儿童的心理感受、行为模式以及对环境的需求。设计师应深入了解儿童的生理和心理特征，创造既安全又富有启发性的空间，让儿童在校园中体验到自由与乐趣。在数字化技术的加持下，儿童友好设计还应考虑到不同年龄阶段儿童的个性化需求，设计出具有多功能、多场景的学习与活动空间。

在数智化的校园中，健康管理应当融入到日常的设计之中，通过数据的采集与分析，及时掌握学生的身体状况和心理变化。智能穿戴设备可以实时监测学生的体