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文档摘要

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音乐实践人民教育出版社四年级上第三单元我是作曲家请同学们仔细观察以下两幅图，找一找它们有什么不同。同学们知道这种创作手法在音乐创作中被称为什么呢？同尾换头请同学们用“同尾换头”的手法完成下面的旋律。我是演奏家请同学们听一听：老师弹奏的这首钢琴曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？请同学们挥拍唱一唱曲谱，注意八度大跳的音准。请同学们挥拍唱一唱曲谱，注意旋律起伏与力度变化。请同学们挥拍唱