基本信息

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文档摘要

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同学们认识这个小动物吗？;五年级语文·上;自读提示;作者简介;xùn;缨;;;;;;整体感知;梳理课文;1.我们可以抓住语段中的关键词逐句梳理。

2.有些句子没有关键词，就需要整合句意，概括信息。;除了列提纲，我们还可以采用画图表等方式梳理信息，分条呈现。;合作梳理;梳理课文第3自然段信息。;梳理课文第4自然段信息。;梳理课文第5自然段信息。;归纳信息，完成表格。;方法归纳;五年级语文·上;复习导入;体会语言;作者说松鼠是一种漂亮的小动物，是怎样把它的漂亮描写出来的呢？分别找出描写面容、眼睛等方面的词语，填一填。;思考并交流：这样写有什么好处？;句子运用了什么说明方法，有什么好处？;合