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文档摘要

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《素养导向的小学数学单元整体教学》的实践与思考

作为一名小学数学教育工作者，我有幸参与了田芳名师工作室组织的《素养导向的小学数学单元整体教学：基于学习路径视角》共读活动，并在锦州市小教之春全市教研活动中指导徒弟刘小溪老师执教《看一看》一课，将理论付诸实践。现将我的读书心得与实践反思总结如下：?

??一、理论认知：素养导向教学的新视角

章勤琼博士的著作为我打开了单元整体教学的新视野。书中强调的内涵分解、目标分层、整体关联三大核心概念，改变了我对数学教学的理解：

??1、从碎片到整体：传统单课时教学的局限在于知识割裂，而单元整体教学强调知识的结构化，帮助学生构建完整的认知网络。在《看一看》备