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音乐课外活动在双减背景下的新形态与实践

引言

音乐教育要鼓励学生在音乐创作和演奏中注重情感的投入。无论是演奏一首乐曲，还是创作一段旋律，学生应学会通过音乐语言表达内心的情感。教师可以通过示范演奏、情感分析等方法，帮助学生体会不同音乐形式中的情感表达技巧。情感的投入使得学生不仅能提升演奏技巧，更能提升音乐的表现力和感染力。

集体音乐活动是学生音乐教育的重要组成部分。通过合唱、乐队演奏、音乐剧等集体活动，学生不仅能提高个人的音乐表现力，还能在合作中学会沟通、协调与合作。教师应当设计并组织丰富多样的集体音乐活动，为学生提供展示自我与团队协作的机会，从