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小学英语教学中学科融合与文化认知的互动机制

引言

在学科融合的框架下，教师需要根据学科特点和教学目标设计多样化的教学活动。例如，在英语教学中融入数学元素，可以通过让学生用英语描述数学题目、解题步骤等方式，促进学生将数学思维与英语表达结合。通过这种方式，学生不仅在英语课堂上提升了语言能力，同时也加强了对数学知识的理解与掌握。此类策略能够调动学生的多感官学习，使其在实践中更加主动地参与到英语学习中。

学科融合的教学模式要求课堂管理与评估方式的创新。在传统的教学模式中，教师主要关注语言知识的传授，而在学科融合的背景下，教师需要注重学生的思维发展和综合