新高考背景下的历史教学如何

研究课标、运用课标，减负增效;一、新高考对高中历史教学的几点新要求

二、目前教学中对新课标认识和运用的几点不足

三、在教学中如运用新课标以达到提质增效

四、运用新课标指导教学

（一）备课标

（二）备教材

（三）备学情

（四）备思路

（五）备设计

五、参考资料;1.更加重视高中历史的基础性、学科交叉性：《四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》、《四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案政策解读50问》明确把历史作为和物理一样的必选科目，是因为“物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础学科，是大学学习自然科学类专业、人文社科类专业