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数字工具对高职学生自学能力与学习动力的促进作用

前言

数字素养是指个体在数字化时代中，能够有效、创新、适应性地使用数字技术、信息资源和工具，处理、分析、传播信息，并在日常生活和专业工作中解决问题的能力。数字素养不仅仅是具备基础的技术操作能力，更是包括信息管理、数字沟通、批判性思维、数据分析等多方面的综合能力。

信息时代，获取信息并从中筛选出有效、准确的内容是重要的能力之一。数字素养课程应帮助学生学习如何利用现代技术有效地获取信息，并对信息进行筛选、分类、存储、分析等处理操作。在这一过程中，学生应培养批判性思维，学会如何辨别信息的真伪、来源的可信