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核心素养视角下初中语文整本书阅读的教学目标设计

前言

整本书阅读对于学生语文素养的提升具有重要意义。通过阅读整本书籍，学生能够在更广阔的文化背景下，理解文本的情节、人物以及其深层次的思想情感。这种长期、连贯的阅读方式，有助于培养学生的文学欣赏能力、分析理解能力以及批判性思维。

选择的整本书应该覆盖不同的文学形式和表现手法，如小说、散文、诗歌等，并且体现出时代的多元性与互动性。书籍的内容应当具有一定的历史性、文化性以及思辨性，能够引导学生反思当下与历史之间的联系，形成对社会现象的敏感度和独立见解。

在初中语文教学中，应注重将整本书的阅读融入到教学