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文档摘要

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第3课时大气的水平运动

[课标要求]运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象。

素养解读

1.运用示意图等说明风的形成和风向规律,培养学生的综合思维能力。

2.根据不同情境下的风,学会判读风向且运用等压线图,培养学生的综合思维和地理实践力。

1.风形成的过程

2.风形成的原因

(1)直接原因:。?

(2)根本原因:地表受热不均。

(3)作用力

作用

力

方向

大小

对风的影响

风速

风向

水平

气压

梯度

力

始终与等压线,由高压指向低压?

等压线越,水平气压梯度力越大?

水平气压梯度力越大,风速越?

垂直于等压线,由高压指向低压

地转

偏向