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第10课时习作评改课

——“写日记”

一、教学目标

1.通过评改，进一步使学生学会写日记，掌握日记的格式。

2.指导学生学会互评互改、自改作文。

3.引导学生关注身边的事，有捕捉和记录信息的意识。

二、教学过程

（一）小组交流，赏优评劣

1.出示表格，讲明评改要求。好文不厌百回改，好文章都是改出来的。谈话激发学生评改的兴趣。

评价标准

你能得几颗星

日记格式正确。

☆☆☆

记叙完整，叙事清楚。

☆☆☆

语言生动，语句通顺，用了一些好词好句。

☆☆☆

在叙事中能写自己的感受和想法，有真情。

☆☆☆

2.组内交流，互改共赏。

（1）寻找组内优秀日记，说一说