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培养学生集体音乐活动中的审美共同体感知

说明

审美情感是音乐教育中的核心要素之一，涉及对音乐作品的情感认同、欣赏与反思。在音乐欣赏过程中，学生通过聆听各种类型的音乐作品，感受其节奏、旋律、和声等音乐元素所传递的情感信息。而通过演奏训练，学生则不仅仅是听和感受音乐，更是将这些情感通过自己的演奏技巧和表情表达出来。此过程使得学生能够更加直观、具体地理解音乐中的情感符号，促进审美情感的深入培养。随着学生的音乐理解力和表现力的不断提升，他们的审美感知能力也会得到显著增强。

在多元化教学中，教师的引导与学生的自主学习同样重要。教师可以通过提供多种资源、问