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创设真实情境，提高群文阅读参与感

引言

创设真实情境不仅要考虑情境本身的真实性和生动性，更要注重情境与文本内容的互动性。在教学过程中，教师要巧妙地将群文阅读的内容与情境中的元素进行结合，确保情境的设置能够自然引导学生与文本进行深度互动。这种互动性不仅体现在学生对文本内容的理解上，还体现在学生与教师、学生与学生之间的讨论与交流上。

教师可以通过情感的渲染，激发学生的情感反应。例如，教师可以通过富有情感的朗读、表演等方式带领学生进入文本情境，让学生在情感共鸣的基础上投入到群文阅读中。在情感的驱动下，学生能够更加专注地阅读，也能从阅读中获得更多的情感