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医护生生命教育课程的教学方法与模式创新

前言

生命伦理学是医护生生命教育课程的重要组成部分，帮助学生理解在医疗实践中所涉及的伦理问题，如患者自主权、知情同意、安乐死等。课程应包含伦理学的基本概念、原则与应用，培养学生分析和解决伦理困境的能力。

医护生在实际工作中常面临心理压力和情感冲突，因此，课程应包括心理健康教育内容，帮助学生理解自己和患者的情感需求，提升心理调适能力。通过情感教育，使学生具备更强的同理心，能够在医疗过程中更好地关爱患者。

医护生生命教育不仅仅局限于在校学习阶段，而应贯穿其职业生涯。因此，课程设计应结合终身教育理念，为学生提供