小学数学“综合与实践”教学中的数学教育评价改革实践论文

摘要：本文以小学数学“综合与实践”教学为研究对象，探讨数学教育评价改革实践的具体策略。通过对教学背景的分析，提出改革评价体系的必要性，并结合实际教学案例，阐述评价改革在提升学生数学素养、培养学生综合能力方面的积极作用。

关键词：小学数学；综合与实践；教育评价；改革实践

一、背景分析

（一）当前小学数学教育评价体系的不足

1.过分注重结果，忽视过程。在现行的小学数学教育评价体系中，往往将考试成绩作为衡量学生能力的唯一标准，忽略了学生在学习过程中的思考、探究和实践。这种评价方式容易导致学生为了追求高分而机械记忆，缺乏对数学知识的深入理解和应