初中艺术教育课程设置对学生审美认知能力培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨初中艺术教育课程设置对学生审美认知能力培养的实践研究。通过分析艺术教育课程的概念、目标及其对学生审美认知能力的影响，提出了针对性的课程设置策略，以期为初中艺术教育的发展提供参考。

关键词：初中艺术教育；课程设置；审美认知能力；实践研究

一、概念阐述

（一）1.艺术教育课程的概念

艺术教育课程是指在学校教育体系中，以艺术教育为主要内容，旨在培养学生艺术素养、审美情感、创造能力等方面的课程。艺术教育课程包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，具有丰富的内涵和广泛的外延。

2.艺术教育课程的目标

初中艺术教育课程的目标