基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

文化意识培养在小学英语单元教学中的重要性

前言

小学阶段的学生正处于认知发展的关键期，因此，教学目标的设计应当符合学生的认知特点。教学目标不应仅仅停留在语言知识的学习层面，而要着眼于学生语言能力的全面发展。在此基础上，教学目标的设定应注重学生语言能力的综合提升，包括听、说、读、写各项技能的协调发展。还应关注学生情感态度与价值观的培养，鼓励学生在学习英语的过程中，形成积极、健康的学习态度和价值观。

核心素养的培养不仅仅局限于语言能力，还包括创新能力的提升。英语单元设计时，应创造条件，鼓励学生开展创新性活动，例如通过创造性写作、问题解决等方式，培养